Psicología Institucional: pensando los emergentes de la institución educativa

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Para consultas o inquietudes pueden comunicarse al mail institucional de la cátedra psicoinstitucionalsaavedra@gmail.com

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Referentes de la Psicología Institucional

Iniciamos el recorrido...

Pensando los emergentes de la Institución escolar Iniciamos el recorrido con algunas reflexiones, d esde la materia Psicología Institucional nos convoca generar un espacio para promover la información y las preguntas en lo ligado a aquello que acontece en la escuela, la pensamos como un espacio de despliegue de múltiples posibilidades. Kamisky (1994) nos expresa que todo "habla" en las instituciones en la medida que podamos escucharlo. Y especialmente en lo ligado a la escuela, ya es un lugar donde hay un interjuego de lugares y actores. Pensamos a l a escuela como el espacio donde se lleva a cabo el aprendizaje, la socialización y la formación de estudiantes, así como el trabajo y la colaboración de docentes y personal administrativo. La escuela es el lugar donde aprendemos al otro ...

Introduciéndonos al concepto de institución

Nos encontramos que desde un inicio como sujetos nacemos y vivimos en las instituciones permanentemente, ellas nos van moldeando, atravesando y dejando huellas. Podemos recordar distintos momentos de nuestra historia y sin duda la presencia de la institución recorre nuestra memoria. Un club, una asociación vecinal, la escuela. Por esto, las instituciones poseen un carácter fundante, tanto en el plano social como en la constitución del psiquismo individual es necesario pasar de una perspectiva individual a una social, reconsiderando los marcos teóricos a la vez que extendiendo el ámbito de trabajo. (Vitale, Méndez y Volz, 2021) También, nos encontramos que es una práctica profesional que se desarrolla e interviene en organizaciones que consultan por conflictos en las relaciones interpersonales y en/con la tarea, por conflictos institucionales. Constituye un campo de investigación principalmente cualitat...

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